Je remets en place ma cravate et passe un coup sur mon blazer pour le lisser. J'ai encore tellement à faire aujourd'hui. Je sors d'un cours qui m'a épuisé, et pourtant, en regardant la suite sur mon agenda, je peux voir que j'ai du soutien à faire prochainement. Je regarde ma montre et me rends compte que j'ai encore environ vingts minutes avant de rejoindre la salle de classe. J'en profite donc pour aller me chercher un café à la machine dans le hall et je croise un des étudiants en difficultés à qui je propose de l'aide lors de mon temps libre, qui reste cependant très rare étant donné mon emploi du temps déjà bien chargé.


Je hoche la tête en direction de Caël et lui demande s'il sera présent pour le cours qui va commencer prochainement. Il me répond qu'il en a clairement besoin et qu'il sera en effet de la partie. On reste donc ensemble le temps de la courte pause que je me suis fort heureusement accordé pour cette fin d'après-midi, puis on prends le chemin de la salle de classe que j'ai réservé auprès des professeurs un peu plus tôt dans la semaine. Je regarde la liste des élèves censés être présents lors de cette rapide réunion. On se retrouve en petit comité, ce qui n'est pas plus mal car ça me permet de prendre du temps pour chaque élève, comprendre leurs difficultés et les aider là où ils en ont le plus besoin en prenant en compte la méthode d'apprentissage qui leur plaît le mieux.

On arrive rapidement à la fameuse salle et je m'installe au pupitre du professeur en attendant patiemment que le groupe arrive. Je reconnais quelques têtes d'habitués, mais aussi une personne que je n'ai encore jamais vu. Ce cours marche principalement grâce au bouche à oreille. J'ai demandé la permission à l'administration de mettre ce système en place lorsque certains élèves m'ont fait remarqué que ça pourrait être une bonne idée. Étant donné que je donne régulièrement des conseils à ceux qui en ont besoin, et que ça m'évitait en général de répéter plusieurs fois la même chose, c'est bénéfique autant pour eux que pour moi. Du côté des profs, ça leur rehausse les moyennes de leurs classes et ils ne refusent jamais vraiment mon aide. Il y a un côté plutôt amusant à donner ces cours car j'entend toujours des anecdotes sur les professeurs et ce qu'il se passe en classe. Ici, les élèves se lâchent un peu plus que lorsqu'ils sont avec des personnages plus sévères.

Je commence mon cours en reprenant là où je m'en suis arrêté auparavant. Les étudiants suivent mon rythme durant la première partie, puis je me mets à leur disposition lors de la seconde partie de l'heure s'ils ont des questions. Je suis principalement là pour expliquer, ré-expliquer et éclairer certains points qui peuvent être compliqués à comprendre, en m'adaptant au mieux à mon vis-à-vis. Je ne permets pas de jouer le rôle d'un vrai professeur à donner des devoirs ou à noter, mais j'encourage ceux qui suivent mes cours à reprendre ce que je leur ai dis, dans la soirée ou la semaine.

Il y a autant de mages rouges que de mages d'autres sections. Ces classes de soutien peuvent servir à tout le monde, et aussi sur toutes les matières. On voit s'il y a un sujet qui semble poser du problème au plus de monde, et on le travaille ensemble. Si des élèves ont des problèmes dans des matières plus générales, je travaille avec eux sur d'autres horaires. Je suis aussi quasiment toujours joignable sur les réseaux pour des petites questions concernant à peu près n'importe quoi.

Je termine finalement la première partie du soutien et pose la règle qui me servait à pointer mes consignes, sur le pupitre. Feuilletant un instant mes notes, je finis par demander :


Quelques mains se lèvent donc je passe dans le rangs pour savoir où ils en sont. Le calme tombe sur la pièce et n'est plus que brisé par des murmures emplis de savoir. C'est l'un des moments où je me sens le mieux, le plus calme et concentré. J'en apprends énormément en cherchant à aider les autres et c'est ce qui me motive le plus à donner ces cours de soutien malgré la fatigue qui commence à s'installer. Il reste environ quinze minutes avant la fin. Après ça je devrais passer à la bibliothèque pour rendre quelques bouquins, puis je serais tranquille. Je pourrais retourner dans ma chambre et relâcher un peu la pression et l'image d'élève modèle.

          Halloween

L'heure touche à sa fin. J'ai fais le tour des questions de chacun et ils ont terminé de travailler en silence. Lorsqu'il ne reste que quelques minutes, ils commencent à ranger leurs affaires pour vaquer par la suite à leurs occupations habituelles. Je leur transmet donc la prochaine heure de soutien et commence à noter quelques noms d'élèves voulant s'y inscrire. Je préfère faire tout cela à l'avance, cela m'évite d'avoir une trop grosse classe. Être en petit comité est bien plus intéressant car cela me permet de m'adapter à chacun et de ne pas laisser qui que ce soit être à la traîne. Je me pose donc contre le pupitre et ajoute les noms des personnes intéressées par le prochain soutien. 

Discutant entre eux, ils finissent de tout ranger et nettoyer avant de partir. Pas une obligation dans la plupart de leurs cours, mais en soutien, c'est une règle d'or que je leur ai transmise. On respecte le travail des autres et on laisse une pièce dans le même état dans lequel on l'a trouvé. 


Je me tourne vers une nouvelle arrivante qui passe la porte de la salle de cours. La personne interpellée prends la petite liasse et se glisse dans le couloir, suivie de ses amis. Petit à petit, le reste du petit groupe suit le mouvement, alors je passe derrière le pupitre et je commence à ranger mes affaires dans ma sacoche entre les livres que je dois rendre à la bibliothèque. 



Je fronce un instant les sourcils, essayant de me rappeler de si je l'ai déjà croisée ou non. Son visage ne me semble pas familier et elle vient de se présenter, donc je présume que c'est la première fois que je la vois. Tant mieux. Cela évite une situation gênante qui arrive bien trop régulièrement, ne pas me souvenir des personnes que je croise. 



Ah, je crois que ça me revient. Elle est infirmière ici. Il me semble l'avoir déjà aperçu, mais en effet, c'est la première fois qu'on se parle, ce qui est principalement dû au fait qu'elle est nouvelle, et que je ne passe pas si régulièrement par l'infirmerie. Elle me donne la première impression d'être une personne plutôt joviale et motivée, ce qui je dois dire, change pas mal d'une majorité de personne présentes dans cette école. 



Mais dès que j'aurai fini mon cursus et que j'en aurai appris plus dans les différents groupes de mages du monde entier, je suis quasiment sûr de revenir ici dans le but de devenir professeur. Mon élément ? Totalement. Je me suis pris à ce petit jeu de prof lorsque j'ai commencé l'année dernière et c'est plaisant. Épuisant à gérer en plus de mes propres cours, mais je veux définitivement continuer dans cette voix. De savoir que les notes de mes élèves augmentent et que leur moyenne grimpe en flèche est l'une des meilleures sensation. Si je peux revenir ici pour proposer des cours personnalisés à n'importe quel étudiant, ce serait une bonne chose autant pour moi que pour l'école. C'est ce que je pense, en tout cas.



Elle ne fait guère plus âgée que moi. Arriver dans une telle école et devoir s'habituer à tout ce qui la compose ne doit pas être chose facile. D'autant plus si elle doit chercher nombres d'élèves à travers les salles pour leur fournir des documents importants. Je suppose que je peux bien reporter mon passage à la bibliothèque. C'est donc naturellement que je propose, comme à chaque fois :



Cela reste un mystère, mais je peux effectivement relativement bien me repérer ici. À croire que le contrecoup de mon pouvoir m'empêche uniquement de me rappeler des personnes que je rencontre et non pas du chemin que j'ai emprunté pour venir jusque ici. 

Je place la dernière pochette dans mon sac et passe la bandoulière sur mon épaule, attendant la réponse de Balzamina pour savoir ma prochaine destination. Je remarque le soleil commencer à décliner dans le ciel, éclairant la salle de classe d'une jolie couleur dorée.

          Halloween

Je me saisis finalement des clefs de la salle que je dois aller remettre aux professeurs avant de filer vers le dortoir. Un dernier rapide coup d'oeil à la salle pour vérifier que tout est en ordre, j'essuie rapidement une trace de feutre sur le tableau qui m'aurait probablement empêchée de dormir si elle était restée là, et je commence à me diriger vers la porte.


Ce qui, pour être honnête, me soulage un peu, car, autant proposer mon aide est un réflexe qui ne me pose pas réellement de problèmes, mais traverser tous le campus pour remettre quelques papiers à des élèves m'aurait probablement épuisé autant mentalement que physiquement. Elle ajoute à la suite qu'elle aimerait des conseils pour se repérer. Ce qui est compréhensible. Rien que de me rappeler la première fois que j'ai mis les pieds dans ces couloirs me fait presque perdre mon sens de l'orientation. 


J'imagine que ça ne doit pas être mince affaire de débarquer ici sans trop connaître ce monde, surtout en tant qu'infirmière. Après tout, mes cours sont ouvert à ceux qui ont besoin d'aide. Je n'avais pas imaginé qu'un non-élève en fasse partie, tant ça m'aurait semblé dérisoire, mais il ne devrait pas y avoir de problèmes si elle arrive à se libérer un créneau sur son emploi du temps. 

 
Je sors mon portable et passe sur mon calendrier qui me sert globalement à tout prévoir. Tous mes cours sont notés dessus et chaque session sont calées dès que j'ai un moment de libre à accorder aux élèves, et selon la disponibilité de la salle et les accords des professeurs.


Tout en parlant, je lui montre ce fameux agenda en ligne, au cas où elle ne connaisse pas. C'est toujours super pratique et je suis plutôt étonné que la plupart des élèves ne l'utilisent pas. C'est probablement différent pour le corps enseignant et les infirmiers qui ont besoin de caler des rendez, classifier des documents, bref, être organisés. Puisque le cours de soutien actuel est fini, j'active le suivant, celui de la semaine prochaine. Les professeurs me laissent en général champ libre. Ils m'envoient seulement les salles disponibles sur mes horaires et j'en verrouille une assez rapidement. Nous n'avons jamais eu de problèmes de cette façon, et c'est pratique de tout faire en ligne. 


Je ne doute pas une seconde qu'elle n'en a pas grand chose à faire de suivre un cursus en mathématique ou en sciences. Mais connaître un peu ce qui est lié à l'histoire lui serait probablement utile pour, effectivement, mieux comprendre et accompagner les élèves. 


Enfin, selon moi. C'est, me semble-t-il, un sujet plutôt sensible pour pas mal de personnes dans cette école. Mais je n'ai pas vraiment de problèmes avec ça. Je passe la porte et attend que Balzamina me rejoigne dans le couloir pour fermer à clef. Je lui explique par la même occasion un moyen mnémotechnique pour se rappeler les numéros de salle que j'ai inventé en arrivant ici, et que ma classe a rapidement commencé à appliquer. Il me semble que ça a tourné un moment dans chaque classe et que les élèves se perdent moins souvent. Je n'ai ai personnellement aucune idée, mais si ça a pu aider quelqu'un à s'y retrouver, alors ce n'est pas plus mal. 


Et après ? Je ne sais pas. Elle n'a pas besoin d'aide plus que ça, mais elle a l'air de vouloir continuer la discussion. Après tout, mes bouquins peuvent attendre un jour de plus étant donné que je ne suis pas en retard sur l'emprunt. 


          Halloween